суботу, 4 лютого 2023 р.
неділю, 22 січня 2023 р.
понеділок, 8 березня 2021 р.
Дистанційне навчання
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Сервіси дистанційного навчання для вчителів
ДЕ ЧИТАТИ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ОСВІТУ?
За пошуковими словами «карантин» і «дистанційна освіта» знайдете чимало цікавого!
ДЕ ГОТУВАТИСЯ ДО ЗНО?
Гейміфікована платформа з безкоштовними курсами з української мови та літератури, біології, математики, історії України, англійської мови, щотижневі вебінари
РЕСУРСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ МЕНТАЛЬНИХ МАП
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ТЕКСТІВ, ЗАВДАНЬ, ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ
https://learningapps.org (платформа готових завдань з різних предметів)
МАТЕМАТИКА
МОЖЛИВІСТЬ НАКЛАДАТИ НА ВІДЕО ТЕСТИ АБО ІНШІ ЗАВДАННЯ
ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦІЙ
ІНСТРУМЕНТИ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ
https://www.classdojo.com (особливо рекомендовано для початкової школи)
ВІДКРИТІ РЕСУРСИ З ЕЛЕКТРОННИМИ ПІДРУЧНИКАМИ, РОЗРОБКАМИ УРОКІВ
Код для безкоштовної реєстрації
MOZ-PX-PBWX-TIDD-VIMY-TVRI-UFWG-UAEDPMOZA
ВЕБІНАРИ З ОСОБЛИВОСТЕЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
- Оксана Пасічник "Технічні особливості організації дистанційної освіти"
- Інна Большакова "Вебінар здорового глузду: медіаграмотність і критичне мислення"
- Юрій Гайдученко "Креативний контент дистанційного навчання"
- Ольга Питюр "Ефективний зворотний зв’язок онлайн: правила та інструменти"
ІНТЕРАКТИВНІ ПОДОРОЖІ І ВИСТАВКИ
https://ukrainewow.com (Ukraine Wow)
https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/ (подорож українськими музеями просто неба)
https://khanenkomuseum.kiev.ua/uk/pro-musey/virtualnyi-tur (прогулянка музеєм Ханенків)
https://britishmuseum.withgoogle.com (екскурсія Британським музеєм)
https://artsandculture.google.com (художні колекції з усього світу)
https://www.staatsoperlive.com (Віденська опера)
https://www.metopera.org (Метрополітен)
https://www.facebook.com/frankotheatre/ (трансляції вистав театру Франка)
https://wisecow.com.ua (лекції з культури, історії, журналістики)
https://imagecomics.com/comics/read-first-issues (добірка коміксів)
Проєктна діяльність
ПРОЄКТ
Сьогодні метод проектів вважається одним із перспективних видів навчання, тому що він створює умови для творчої самореалізації учнів, підвищує мотивацію для отримання знань, сприяє розвитку їхніх інтелектуальних здібностей. Учні набувають досвіду вирішення реальних проблем з огляду на майбутнє самостійне життя, які проектують у навчанні. Впровадження методу проектів - це важка, але цікава робота. Читати далі...
Досвід багаторічної роботи у початкових класах дає мені змогу поділитися деякими міркуваннями щодо організації і методики втілення методу проектів для розвитку творчих здібностей у виховній роботі.
Підвищити професійну діяльність, організувати роботу по формуванню в учнів навичок 21 століття можна тут:. Розвиток навичок 21 століття через проектно-зорієнтоване навчання
Проект “Людина без книги, як криниця без води ”
Проект направлений на пошукову роботу учнів, формування в них пізнавального інтересу до книги, її історії; розвиток творчих здібностей, виховання розумової, відповідальноЇ, організованої особистості.
Актуальність
Сьогоднішні діти тягнуться до комп'ютерних технологій. Це наслідок сьогодення. Проте не слід забувати, що ігнорування здобутків минулого щодо книжкової культури та її історичних коренів є небезпечним. Вчителю важливо сприяти усвідомленню дітьми книги як культурного і духовного явиша, а шлях її створення відображає розвиток науки і техніки.
Метод проектів одна із провідних технологій інтерактивного навчання і дозволяє поєднати зміст розвитку, виховання і навчання з реальним життям, уможливлює використання умінь, навичок і знань для вирішення практичних завдань. Основне завдання проектної діяльності – це озброєння дитини інструментарієм для вирішення проблем, пошуку та досліджень у життєвих ситуаціях.
НАВЧАЄМОСЬ ГРАЮЧИСЬ
НАВЧАЄМОСЬ ГРАЮЧИСЬ
Понад усе діти люблять ігри! Це захопливо, цікаво, а може бути і пізнавально! До того ж, відповідно до особливостей психо-емоційного розвитку, для учнів молодших класів гра – спосіб пізнання навколишнього світу.
Отже ігри – це не просто забавки, їх можна використовувати як інструмент для досягнення конкретних цілей: згуртування учнів класу, пояснення нового навчального матеріалу у невимушеній формі, ознайомлення з місцевими та зарубіжними традиціями, виховання взаємоповаги один до одного тощо.
Пропоную матеріали, присвячені використанню ігрових прийомів на уроках.
Навчальні ігрові прийоми
П’ять ігрових прийомів, які допоможуть урок зробити цікавим
Добірка універсальних ігрових прийомів для активізації уваги учнів та підвищення їх пізнавального інтересу на уроках.
Добірка ігор та вправ, які допоможуть усунути дисграфію чи запобігти її виникненню в учнів молодшого шкільного віку. https://naurok.com.ua/post/igri-ta-vpravi-dlya-podolannya-disgrafi
Ігровий прийом квест : 5 форм квестів з наочними прикладами їх організації під час навчального процесу.
Ігри для активізації уваги на уроці
Добірка віршиків та казок з прикладами пальчикових ігор для розвитку дрібної моторики в учнів молодшої школи
https://naurok.com.ua/post/palchikova-gimnastika-veseli-p-yatihvilinki-dlya-molodsho-shkoli
https://naurok.com.ua/post/palchikova-gimnastika-veseli-p-yatihvilinki-dlya-molodsho-shkoli
Навчальна кінезіологія: проста гімнастика для мозку.
Огляд кінезіологічних вправ, які допоможуть зробити навчання простішим.
14 ідей вправ – руханок для учнів молодшої школи
Добірка вправ-руханок, які допоможуть урізноманітнити навчальний процес та зробити урок більш динамічним.
Іри для гіперактивних дітей
Поради для вчителів гіперактивних учнів.
Ігри, які дозволяють згуртувати клас
Вправи та ігри для розвитку емпатії
Бібліотека проекту «На Урок» містить багато цікавих розробок, які допоможуть урізноманітнити навчальний процес.
Тема: Методичний посібник «Ігри, скоромовки, фізкультхвилинки в букварний період навчання грамоти» (за підручником «Буквар» М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко)
Автор: Бондаренко Надія Степанівна
Про матеріал: Посібник містить ігри, скоромовки та фізкультхвилинки, які допоможуть формувати й удосконалювати навички читання. Розробка адресована вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня.
Тема: Розвивальні вправи для учнів початкових класів
Автор: Цуканова Олена
Про матеріал: Розробка містить вправи для підвищення якості візуального сприймання та розвитку пам’яті, ігри, орієнтовані на концентрацію та переключення уваги. Пропонований матеріал доцільно використовувати на уроках у початковій школі.
Тема:Екологічні ігри на уроках у початкових класах
Автор:Шевцова Ніна Василівна
Про матеріал: Авторка розробки пропонує низку дидактичних ігор, які допоможуть систематизувати й узагальнити знання дітей про тварин і рослини, а також про явища неживої природи.
Тема:Рухливі ігри з ходьбою, бігом, рівновагою
Автор:Сагірова Наталя Віталіївна
Про матеріал: Пропоновані завдання дозволять навчити дітей контролювати свої дії, слухати і розуміти інструкції дорослих, коригувати власну поведінку; сприятимуть розвитку уяви, різних видів мислення, творчих здібностей; допоможуть зняти емоційне напруження, створити сприятливий психологічний клімат в колективі.
Тема: Методична розробка на тему «Ігрові форми роботи на уроках математики».
Автор: Tokar Svetlana
Про матеріал: Авторка пропонує низку дидактичних ігор, які можна застосувати на уроці для ефективного формування важливих умінь – зосереджуватися, самостійно мислити, швидко орієнтуватися і знаходити правильне рішення та ін.
Тема: Комплекс ігор для розвитку мовленнєвої творчості дітей
Автор: Бурачок Надія Вікторівна
Про матеріал: Цікаві ігри та завдання допоможуть вчителям на уроках української мови творчо розвивати мовлення учнів. Вправи можна застосовувати на різних етапах уроку української мови, а також на уроках розвитку мовлення.
Тема: Післябукварик. Урок з теми «Звуковий аналіз слів»
Автор: Гуща Лариса Петрівна
Про матеріал: Розробка містить ігри та завдання, спрямовані на розвиток фонематичного слуху, уваги, пам'яті, удосконалення мовленнєвих навичок, творчих здібностей, критичного мислення тощо.
Тема: Літературне читання 3 клас. Урок-гра. П.Воронько «Сніжинки», В.Сухомлинський «Як синичка будить мене», В.Заєць «Шипшинові ліхтарі». Птахи наші друзі
Автор: Гуща Лариса Петрівна
Про матеріал: Розробка містить матеріали для проведення уроку-інсценізації: загадки, ігри для удосконалення навичок читання, картки для творчої індивідуальної роботи, кросворд.
Тема: Презентація «НУШ. Дидактична гра «Що змінилося?»
Автор: Долгова Ольга Володимирівна
Про матеріал: Пропонований матеріал допоможе вчителю розвивати пам’ять, увагу та спостережливість учнів.
Тема: Презентація «Дидактична гра «Допоможи Незнайкові розібратися з антонімами»
Автор: Долгова Ольга Володимирівна
Про матеріал: Ця розробка стане у пригоді вчителям, що хочуть перевірити, як учні засвоїли тему «Антоніми». А діти отримають від уроку задоволення.
Тема: Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти
Автор: Лебедівська Надія
Про матеріал: Ігрова діяльність – один з ефективних засобів підвищення якості сприймання молодшими школярами художніх творів на уроці читання. Пропонована розробка містить приклади ігор добукварного, букварного та післябукварного періоду, які можна ефективно використати на уроках.
Тема: Дидактичні ігри на уроці математики
Автор: Радченко Галина Миколаївна
Тема: Методичний посібник «Ігри, скоромовки, фізкультхвилинки в букварний період навчання грамоти» (за підручником «Буквар» М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко)
Автор: Бондаренко Надія Степанівна
Про матеріал: Посібник містить ігри, скоромовки та фізкультхвилинки, які допоможуть формувати й удосконалювати навички читання. Розробка адресована вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня.
Тема: Розвивальні вправи для учнів початкових класів
Автор: Цуканова Олена
Про матеріал: Розробка містить вправи для підвищення якості візуального сприймання та розвитку пам’яті, ігри, орієнтовані на концентрацію та переключення уваги. Пропонований матеріал доцільно використовувати на уроках у початковій школі.
Тема:Екологічні ігри на уроках у початкових класах
Автор:Шевцова Ніна Василівна
Про матеріал: Авторка розробки пропонує низку дидактичних ігор, які допоможуть систематизувати й узагальнити знання дітей про тварин і рослини, а також про явища неживої природи.
Тема:Рухливі ігри з ходьбою, бігом, рівновагою
Автор:Сагірова Наталя Віталіївна
Про матеріал: Пропоновані завдання дозволять навчити дітей контролювати свої дії, слухати і розуміти інструкції дорослих, коригувати власну поведінку; сприятимуть розвитку уяви, різних видів мислення, творчих здібностей; допоможуть зняти емоційне напруження, створити сприятливий психологічний клімат в колективі.
Тема: Методична розробка на тему «Ігрові форми роботи на уроках математики».
Автор: Tokar Svetlana
Про матеріал: Авторка пропонує низку дидактичних ігор, які можна застосувати на уроці для ефективного формування важливих умінь – зосереджуватися, самостійно мислити, швидко орієнтуватися і знаходити правильне рішення та ін.
Тема: Комплекс ігор для розвитку мовленнєвої творчості дітей
Автор: Бурачок Надія Вікторівна
Про матеріал: Цікаві ігри та завдання допоможуть вчителям на уроках української мови творчо розвивати мовлення учнів. Вправи можна застосовувати на різних етапах уроку української мови, а також на уроках розвитку мовлення.
Тема: Післябукварик. Урок з теми «Звуковий аналіз слів»
Автор: Гуща Лариса Петрівна
Про матеріал: Розробка містить ігри та завдання, спрямовані на розвиток фонематичного слуху, уваги, пам'яті, удосконалення мовленнєвих навичок, творчих здібностей, критичного мислення тощо.
Тема: Літературне читання 3 клас. Урок-гра. П.Воронько «Сніжинки», В.Сухомлинський «Як синичка будить мене», В.Заєць «Шипшинові ліхтарі». Птахи наші друзі
Автор: Гуща Лариса Петрівна
Про матеріал: Розробка містить матеріали для проведення уроку-інсценізації: загадки, ігри для удосконалення навичок читання, картки для творчої індивідуальної роботи, кросворд.
Тема: Презентація «НУШ. Дидактична гра «Що змінилося?»
Автор: Долгова Ольга Володимирівна
Про матеріал: Пропонований матеріал допоможе вчителю розвивати пам’ять, увагу та спостережливість учнів.
Тема: Презентація «Дидактична гра «Допоможи Незнайкові розібратися з антонімами»
Автор: Долгова Ольга Володимирівна
Про матеріал: Ця розробка стане у пригоді вчителям, що хочуть перевірити, як учні засвоїли тему «Антоніми». А діти отримають від уроку задоволення.
Тема: Дидактичні ігри на уроках навчання грамоти
Автор: Лебедівська Надія
Про матеріал: Ігрова діяльність – один з ефективних засобів підвищення якості сприймання молодшими школярами художніх творів на уроці читання. Пропонована розробка містить приклади ігор добукварного, букварного та післябукварного періоду, які можна ефективно використати на уроках.
Тема: Дидактичні ігри на уроці математики
Автор: Радченко Галина Миколаївна
Про матеріал: Застосування запропонованої розробки сприятиме підвищенню ефективності навчання, зацікавленню учнів матеріалом, розвитку важливих навичок. Матеріал містить опис різноманітних завдань, що сприятимуть закріпленню знань з математики і розвитку логічного мислення школярів.
Вивчення абетки
НУШ. ВИВЧЕННЯ АБЕТКИ
Практичні прийоми для вивчення абетки
За допомогою пропонованих завдань учні вчаться швидко вирізняти окремі букви з-поміж усіх інших, запам'ятовуючи їх за формою. Такі вправи сприяють розвитку дрібної моторики та логіки.
Вправа «Лабіринт»
Принцип виконання: Запропонуйте учням пройти лабіринт уявною стежкою.
Варіант А) Лабіринт розташований всередині самої букви.
Безкоштовні шаблони лабіринтів всередині всіх літер української абетки можна завантажити тут.
Шаблони буквених лабіринтів у PDF-форматі для всіх букв абетки можна знайти за цими посиланнями:
Варіант В) Необхідно прокласти шлях із послідовності літер в абетці. Від кожної літери до наступної є тільки один правильний напрямок, який необхідно позначити, намалювавши стрілки або зафарбувавши всі квадратики по порядку від першої літери «А» до останньої «Я».
Кілька літер у завданні пропущені, учень має їх написати самостійно (можна скористатися підказками – порядковими номерами букв в абетці).
Шаблони завдань з літерами української абетки можна безкоштовно завантажити тут, а англійської – тут.
Шаблони буквених лабіринтів у PDF-форматі для всіх букв абетки можна знайти за цими посиланнями:
Варіант В) Необхідно прокласти шлях із послідовності літер в абетці. Від кожної літери до наступної є тільки один правильний напрямок, який необхідно позначити, намалювавши стрілки або зафарбувавши всі квадратики по порядку від першої літери «А» до останньої «Я».
Кілька літер у завданні пропущені, учень має їх написати самостійно (можна скористатися підказками – порядковими номерами букв в абетці).
Настільні ігри
Гра «Танграм»
Китайська гра «Танграм» – це головоломка, що складається з 7 гральних кісток-танів, кожна з яких є пласкою геометричною фігурою (5 трикутників різних розмірів, 1 паралелограм і 1 квадрат).
Гра «Розгадай кодування»
Усім дітям надзвичайно подобається створювати та розгадувати шифри! Тому використання такого прийому під час вивчення абетки та опанування навичок читання дозволить перетворити навчання на цікаву гру!
Для того, щоб організувати гру, підготуйте попередньо ігрове поле з абетки, кожна буква якого буде мати власний порядковий номер.
Відповідно до порядкового номера букв у абетці складіть їх шифри.
Принцип гри: Об'єднайте клас у кілька команд, кожна з яких отримає власне ігрове поле та зашифровки (вони будуть однакові у всіх команд). Запропонуйте командам позмагатися у швидкості розшифровки прихованих слів. Окрім того, такий прийом можна використати, як один з етапів квесту.
Гра-ходилка «Країною літер»
Ходилка – мабуть, одна з найулюбленіших ігр більшості дітей. Тож чому б не використати її принцип для вивчення абетки!
Для того, щоб зіграти в таку настільну гру, вам знадобляться: ігрове поле зі стежкою з літер (необов'язково у тому порядку, в якому вони є в абетці!), фішки за кількістю гравців (до 6 осіб) та ігровий кубик.
Приклад буквеної ходилки з ресурсу «Навчалочка»
Принцип гри: Учасники гри в узгодженій послідовності кидають кубик та рухаються на ту кількість кроків, яка випала на грані кубика. «Потрапивши» на певну букву, учасник має назвати слово, яке з неї починається.
Для того, щоб ускладнити гру, можна попередньо обрати певну тему і називати слова, обмежені цією тематикою. А для того, щоб гра стала ще більш захопливою, можна додати стрілочки, які дозволяють учасникам як рухатись вперед, так і повертатися на кілька кроків назад.
Ігрове поле можна створити з літер іноземної мови (англійської, французької тощо).
Гра «Філворд»
Гра корисна для дітей та дорослих, оскільки дозволяє тренувати увагу, розвивати інтелект і вивчати нові слова.
Принцип гри: Послідовно рухаючись у певному напрямку ігровим полем, утвореним буквами, потрібно знайти та виокремити відповідні слова.
Цю гру можна використати як один з етапів командного змагання, під час якого на відгадування прихованих слів відводиться певний час і виставляються бали за кількістю знайдених. Або час спливає тоді, коли певній команді вдалось віднайти всі слова на ігровому полі.
Приклад завдань філворда
Заготовки для філворду можна створити за допомогою генератора філвордів, причому в такий спосіб можна створювати власноруч філворди не лише українською, але й іншими мовами. Наприклад, вчителям англійської мови такий генератор стане в пригоді для перевірки засвоєння нових слів з будь-якої теми.
Вчимося букви та звуки українською мовою - Розвиваючі мультики для дітей
Значна кількість дітей досить важко опановує навичку читання. Це практично перша «висота», яку неодмінно треба взяти кожному. Однак шлях до підкорення своєї першої «вершини» буває не дуже легким, тому школярі вчаться читати переважно не надто наполегливо.
За програмою Нової української школи вивченню абетки та оволодінню навичками читання присвячена більша частина навчального року. Пропоную ідеї навчальних прийомів та ігор, за допомогою яких можна перетворити вивчення букв на дійсно захопливий процес! Добірка прийомів та ігор, які, розвиваючи логіку, спостережливість і творчі здібності, дозволяють швидко запам'ятати абетку та у невимушеній формі опановувати навички читання.
Практичні прийоми для вивчення абетки
За допомогою пропонованих завдань учні вчаться швидко вирізняти окремі букви з-поміж усіх інших, запам'ятовуючи їх за формою. Такі вправи сприяють розвитку дрібної моторики та логіки.
Вправа «Лабіринт»
Принцип виконання: Запропонуйте учням пройти лабіринт уявною стежкою.
Варіант А)
Лабіринт розташований всередині самої букви.
Безкоштовні шаблони лабіринтів всередині всіх літер української абетки можна завантажити тут.
Варіант Б)
Ігрове поле складається з різних букв, а стежка – певна буква, послідовно розфарбовуючи кожен «крок» якої, можна рухатись від старту до фінішу.
Шаблони буквених лабіринтів у PDF-форматі для всіх букв абетки можна знайти за цими посиланнями:
Варіант В)
Необхідно прокласти шлях із послідовності літер в абетці. Від кожної літери до наступної є тільки один правильний напрямок, який необхідно позначити, намалювавши стрілки або зафарбувавши всі квадратики по порядку від першої літери «А» до останньої «Я».
Кілька літер у завданні пропущені, учень має їх написати самостійно (можна скористатися підказками – порядковими номерами букв в абетці).
Шаблони завдань з літерами української абетки можна безкоштовно завантажити тут, а англійської – тут.
Вправа «Знайди літеру»
Принцип виконання: Запропонуйте учням знайти і виокремити із переліку друкованих літер на аркуші лише потрібну букву, розфарбувавши її у певний колір (шаблони завдань з українськими та англійськими літерами можна завантажити, перейшовши за гіперпосиланнями).
Вправи «Розпізнай та вкажи»
Принцип виконання: Запропонуйте школярам виконати такі завдання:
ᴥ Відтворити букви алфавіту за клітинками.
ᴥ Назвати предмети, які мають форму, подібну до букв.
ᴥ Зібрати букву з певних елементів.
ᴥ Розфарбувати області, в яких позначена відповідна буква.
Більше практичних завдань для вивчення букв української абетки можна знайти тут, більшість з них безкоштовні для скачування.
Для вивчення англійських літер багато інтерактивних завдань можна знайти тут.
Настільні ігри
Гра «Танграм»
Китайська гра «Танграм» – це головоломка, що складається з 7 гральних кісток-танів, кожна з яких є пласкою геометричною фігурою (5 трикутників різних розмірів, 1 паралелограм і 1 квадрат).
Зовнішній вигляд танів Танграму та приклади складених головоломок
Принцип гри: Сенс головоломки полягає в тому, щоб, склавши разом усі фігури-тани, відтворити певну форму (в нашому випадку необхідно скласти певну букву абетки). У такий спосіб можна викласти силует людини, цифри тощо. Головна умова – обов'язково потрібно використати всі 7 танів, причому накладати їх один на один не можна.
Один із варіантів використання цієї гри під час вивчення абетки – запропонувати учням за допомогою семи танів скласти фігурку тварини, назва якої починається на певну літеру.
Ця гра відмінно розвиває уяву, логіку та спостережливість, стимулює розвиток образного і просторового мислення (приклади складання танграмів на всі букви українського алфавіту можна знайти тут).
Гра «Розгадай кодування»
Усім дітям надзвичайно подобається створювати та розгадувати шифри! Тому використання такого прийому під час вивчення абетки та опанування навичок читання дозволить перетворити навчання на цікаву гру!
Для того, щоб організувати гру, підготуйте попередньо ігрове поле з абетки, кожна буква якого буде мати власний порядковий номер.
Відповідно до порядкового номера букв у абетці складіть їх шифри.
Принцип гри: Об'єднайте клас у кілька команд, кожна з яких отримає власне ігрове поле та зашифровки (вони будуть однакові у всіх команд). Запропонуйте командам позмагатися у швидкості розшифровки прихованих слів. Окрім того, такий прийом можна використати, як один з етапів квесту.
Граючи у «Розгадай кодування», можна використовувати кілька прийомів. Дітям надзвичайно подобається створювати нові слова чи розгадувати ті, в яких букви поміняли місцями. Такий прийом називається анаграмою. Слова-переробки можна створювати самостійно чи використовувати спеціальні генератори анаграм.
Гра-ходилка «Країною літер»
Ходилка – мабуть, одна з найулюбленіших ігр більшості дітей. Тож чому б не використати її принцип для вивчення абетки!
Для того, щоб зіграти в таку настільну гру, вам знадобляться: ігрове поле зі стежкою з літер (необов'язково у тому порядку, в якому вони є в абетці!), фішки за кількістю гравців (до 6 осіб) та ігровий кубик.
Принцип гри: Учасники гри в узгодженій послідовності кидають кубик та рухаються на ту кількість кроків, яка випала на грані кубика. «Потрапивши» на певну букву, учасник має назвати слово, яке з неї починається.
Для того, щоб ускладнити гру, можна попередньо обрати певну тему і називати слова, обмежені цією тематикою. А для того, щоб гра стала ще більш захопливою, можна додати стрілочки, які дозволяють учасникам як рухатись вперед, так і повертатися на кілька кроків назад.
Ігрове поле можна створити з літер іноземної мови (англійської, французької тощо).
Гра «Філворд»
Гра корисна для дітей та дорослих, оскільки дозволяє тренувати увагу, розвивати інтелект і вивчати нові слова.
Принцип гри: Послідовно рухаючись у певному напрямку ігровим полем, утвореним буквами, потрібно знайти та виокремити відповідні слова.
Цю гру можна використати як один з етапів командного змагання, під час якого на відгадування прихованих слів відводиться певний час і виставляються бали за кількістю знайдених. Або час спливає тоді, коли певній команді вдалось віднайти всі слова на ігровому полі.
Приклад завдань філворда
Заготовки для філворду можна створити за допомогою генератора філвордів, причому в такий спосіб можна створювати власноруч філворди не лише українською, але й іншими мовами. Наприклад, вчителям англійської мови такий генератор стане в пригоді для перевірки засвоєння нових слів з будь-якої теми.
Гра «Склади слова»
Для цієї гри можна роздрукувати окремі букви, шаблони складів чи певні зображення.
Підготуйте фішки за кількістю учасників гри, ігрове поле – розграфлений прямокутник (по горизонталі кількість клітин, як і учасників, по вертикалі – 8-15 клітин) – та закриту ємність, в яку потрібно покласти попередньо роздруковані літери/склади/зображення.
Принцип гри: У заздалегідь узгодженій послідовності учні мають витягати картку та називати слово, яке починається з букви чи складу, які зображено на картці (можна ускладнити гру та обмежити слова певною темою).
Якщо учень правильно називає слово, то він робить крок вперед на ігровому полі, якщо ні – залишається на місці. Перемагає той, хто першим досягає фінішу.
Як різновид гри можна використовувати тільки зображення, тільки склади або зображення разом із складами. В такому випадку ігрове поле буде мати аналогічний вигляд, а ось принцип гри трошки відрізнятиметься: той, хто зможе з перших складів назви зображення зібрати слово, той робить своєю фішкою крок уперед на ігровому полі. Перемагає той, хто першим дістанеться фінішу.
Найвищих результатів можна досягти тоді, коли сам процес навчання захоплює школярів! Якнайкраще цьому сприяють ігрові прийоми. Тож застосовуйте різноманітні ігри для навчання учнів молодшої школи, створюйте захопливу творчу атмосферу в класі!
За матеріалами
Підписатися на:
Дописи (Atom)